读书报告会的形式即有特色，也取得了一定成效。首先，针对护理研究的最新进展，将研究生个人汇报、集中讨论以及指导教师的答疑融为一体，活跃了学科的学术氛围。第二，研究生学习可以根据自己的研究兴趣，自主选择汇报主题，增强了研究生学习的自主性和积极性。第三，全年级研究生共同参加读书报告会，通过聆听其他学生的汇报，对专业知识的学习不再局限于某一课题涉及的领域，丰富了知识结构。第四，专业老师全程参与读书报告会，现场指导并答疑，及时解决研究生日常学习遇到的疑惑和难题，有效减少了学习盲目性。

 我院组织开展读书报告会，旨在利用这种自发互动的启发式、开放性学习模式，为护理专业研究生提供一个良好的学术交流平台，对于提高护理专业研究生的人文素养、创新思维和科研能力，适应了护理教育模式转变，是培养高层次护理人才的一种有效途径。

为了进一步搞好读书报告会，何院长提出：读书报告会应坚持每周一次，大家要认真总结，积极创新，不断提高学习效果。研究生应考虑个人的研究兴趣、知识结构，结合导师的指导性意见，确定研究方向，根据读书报告会反馈信息进行调整、完善。读书是一个日积月累的过程，研究三年，不苦不累，等于白费。希望大家通过每周的读书学习活动将读书养成一种习惯，须知“滴水亦可穿石”。